7. ve 11. Sınıfta Yeni Maarif Modeli: Okul Takviyesi Nasıl Planlanmalı?
7. ve 11. sınıfta okul takviyesi nasıl planlanmalı? 2026–2027 eğitim yılında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 7. ve 11. sınıflarda uygulanmaya başladı. Bu nedenle destek programının yalnızca öğrenciye daha fazla soru çözdürmesi yeterli değildir. Okulda işlenen konular, öğrenme çıktıları, yazılı tarihleri ve öğrencinin ileride gireceği LGS veya YKS birlikte değerlendirilmelidir.
Bugün 7. sınıfta okuyan öğrenciler 2028 LGS’ye, 11. sınıf öğrencileri ise 2028 YKS’ye hazırlanacak. Ancak iki sınıf için aynı çalışma düzeni kullanılamaz. 7. sınıf okul takviyesi, temel derslerde eksik oluşmasını önlerken LGS’de gerekli olacak okuma, yorumlama ve problem çözme becerilerini geliştirmelidir. 11. sınıf okul takviyesi ise okul dersleriyle birlikte alan derslerini ve TYT hazırlığını dengeli biçimde yürütmelidir.
| Sınıf | Öncelikli ihtiyaç | Uzun vadeli hedef |
|---|---|---|
| 7. sınıf | Okul konularını öğrenme, yazılı hazırlığı, düzenli çalışma | 2028 LGS için sağlam temel |
| 11. sınıf | Alan dersleri, okul başarısı, TYT temelinin korunması | 2028 YKS’ye eksiksiz geçiş |
Yeni Maarif Modelinde okul takviyesi neye göre hazırlanmalı?
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan 2026–2027 çerçeve planlarında Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin ortaokul 7. sınıfta ve lise 11. sınıfta uygulanacağı belirtiliyor. Planlar; derslerin ülke genelinde eşgüdümlü yürütülmesi, ölçme ve değerlendirme süreçlerinin düzenlenmesi ve yazılı sınavlarda uygulama birliğinin sağlanması amacıyla hazırlandı.
Bu durum, okul takviyesi hazırlanırken öğrencinin yalnızca kitapta bulunduğu sayfaya bakılmaması gerektiğini gösteriyor. Öğrencinin hangi öğrenme alanında bulunduğu, hangi beceride zorlandığı ve okulunun sınav takvimi birlikte incelenmelidir.
Pratik bir destek programında üç ayrı takvim yan yana tutulabilir:
-
Okul takvimi: Öğretmenin işlediği ve sıradaki haftalarda işleyeceği konular.
-
Ölçme takvimi: Yazılılar, kısa değerlendirmeler ve deneme sınavları.
-
Sınav hazırlık takvimi: 7. sınıfta LGS temeli, 11. sınıfta TYT ve alan dersleri.
Bu üç takvim birbirinden koparsa öğrenci çok çalışmasına rağmen okulda farklı, kursta farklı ve evde farklı konularla uğraşabilir. Amaç programı yoğunlaştırmak değil, çalışılan konuları doğru sıraya koymaktır.
7. sınıfta okul takviyesi nasıl olmalı?
7. sınıf, öğrencinin 8. sınıfa ve LGS hazırlığına geçmeden önce temel eksiklerini kapatabileceği önemli bir dönemdir. Bu sınıfta yalnızca sınav haftalarında yapılan kısa süreli çalışmalar kalıcı bir düzen oluşturmaz.
Özellikle Türkçe, matematik ve fen bilimleri derslerinde öğrencinin konuyu anlayıp anlamadığı kadar öğrendiğini yeni bir soruda kullanıp kullanamadığı da kontrol edilmelidir. Uzun metinleri okuma, tablo ve grafik yorumlama, işlem basamaklarını doğru uygulama ve problem çözme alışkanlığı zaman içinde gelişir.
İyi planlanmış bir 7. sınıf okul takviye kursu şu bölümlerden oluşmalıdır:
-
Okulda işlenen konuların düzenli tekrarı,
-
Anlaşılmayan kazanımlar için konu anlatımı,
-
Yazılı öncesinde ders bazlı hazırlık,
-
Okuma ve yorumlama becerisini geliştiren sorular,
-
Matematikte işlem ve problem çözme çalışmaları,
-
Fen bilimlerinde kavram ve neden-sonuç bağlantısı,
-
Düzenli ödev ve çalışma takibi,
-
Belirli aralıklarla yapılan değerlendirme sınavları.
Burada amaç 8. sınıf konularını erkenden bitirmek değildir. Öncelik, öğrencinin 7. sınıf konularını gerçekten öğrenmesi ve 8. sınıfa eksik taşımamasıdır. Sağlam bir temel kurulduğunda LGS hazırlığı daha kontrollü ilerler.
Final Beşiktaş 7. Sınıf Programı üzerinden mevcut okul takviye çalışmalarını inceleyebilirsiniz.
11. sınıfta okul dersleri ve YKS hazırlığı nasıl dengelenmeli?
11. sınıf, YKS hazırlığının yalnızca “seneye başlanacak” bir çalışma olarak görülmemesi gereken dönemdir. Özellikle sayısal, eşit ağırlık ve sözel alan derslerinde 11. sınıf konuları AYT hazırlığının önemli bir bölümünü oluşturur.
Öğrenci bu yıl okul derslerini ihmal edip yalnızca TYT’ye yönelirse alan derslerinde eksik yaşayabilir. Sadece okul yazılılarına çalışıp TYT’yi tamamen bırakırsa bu kez 12. sınıfa geçtiğinde temel becerilerini yeniden toparlaması gerekebilir.
Dengeli bir 11. sınıf YKS hazırlık programı şu sırayla oluşturulabilir:
-
Okulda işlenen 11. sınıf konuları haftalık olarak takip edilir.
-
Yaklaşan yazılılara göre kısa tekrar dönemleri planlanır.
-
Alan derslerindeki eksikler soru çözümüyle kontrol edilir.
-
TYT Türkçe ve TYT Matematik çalışmaları haftalık düzende korunur.
-
Deneme sonuçlarına göre çalışma süresi ve konu sırası güncellenir.
-
sınıfta her öğrenciye aynı TYT programını vermek doğru sonuç vermeyebilir. Okul dersleri güçlü fakat TYT Matematik temeli zayıf bir öğrenciyle, TYT’de iyi durumda olup fizik veya kimyada konu eksiği bulunan bir öğrencinin çalışma planı farklı olmalıdır.
Final Beşiktaş 11. Sınıf YKS Hazırlık Programı sayfasındaki başlık ve bağlantı korunarak güncel program ayrıntıları incelenebilir.
Özel ders paketi ne zaman tercih edilmeli?
Her öğrenci tam kapsamlı bir kurs programına ihtiyaç duymayabilir. Bazı öğrenciler okul derslerini genel olarak takip ederken yalnızca bir veya iki derste zorlanabilir. Böyle bir durumda özel ders paketleri, eksik olan derse odaklanmak için daha uygun olabilir.
Özel ders kararı yalnızca öğrencinin düşük not aldığı derse bakılarak verilmemelidir. Önce sorunun kaynağı belirlenmelidir. Öğrenci konuyu hiç anlamamış olabilir, bildiği konuyu soruya aktaramıyor olabilir veya sınav sırasında süre yönetiminde zorlanabilir.
| Öğrencinin durumu | Uygun destek |
|---|---|
| Tek bir derste belirgin konu eksiği bulunuyor | Ders odaklı özel ders paketi |
| Birden fazla derste düzen ve takip sorunu yaşanıyor | Okul takviye programı |
| Konuları biliyor fakat sınavda kullanamıyor | Soru çözümü ve sınav analizi |
| Yazılı tarihleri yaklaşıyor | Kısa süreli yazılı hazırlık programı |
| 11. sınıfta TYT ve alan derslerini dengeleyemiyor | Kişiye özel YKS çalışma planı |
Paket belirlenmeden önce öğrencinin son yazılıları, çözdüğü sorular, yaptığı yanlışlar ve haftalık çalışma imkânı değerlendirilmelidir. Böylece ihtiyaçtan daha fazla ders planlamak yerine, eksik görülen konuya ve beceriye yönelik bir çalışma hazırlanabilir.
Kurs mu, özel ders mi daha uygun?
Bu sorunun tek bir cevabı yoktur. Öğrenci birkaç derste düzenli takibe ihtiyaç duyuyorsa kurs programı daha bütünlüklü olabilir. Belirli bir derste veya konuda yoğunlaşması gerekiyorsa özel ders daha hedefli bir çözüm sağlayabilir.
Karar verirken şu noktalar incelenmelidir:
-
Öğrenci kaç derste zorlanıyor?
-
Eksiklerin nedeni konu bilgisi mi, çalışma düzeni mi?
-
Okul yazılıları ile sınav hazırlığı birlikte yürütülebiliyor mu?
-
Öğrenci verilen çalışmaları tek başına sürdürebiliyor mu?
-
Deneme ve yazılı sonuçları düzenli olarak değerlendiriliyor mu?
-
Haftalık program okul saatleriyle uyumlu mu?
En yoğun program her zaman en doğru program değildir. Öğrencinin devam edebileceği, verilen çalışmaları tamamlayabileceği ve sonuçlarını takip edebileceği bir düzen kurulmalıdır.
Deneme sınavları programa ne zaman eklenmeli?
Deneme sınavları yalnızca toplam puanı görmek için uygulanmamalıdır. Sınavdan sonra hangi sorunun neden yanlış yapıldığı incelenmediğinde öğrenci aynı hatayı sonraki sınavlarda tekrar edebilir.
-
sınıfta değerlendirme sınavları, okul konularının öğrenilip öğrenilmediğini görmek ve öğrenciyi düzenli sınav ortamına alıştırmak için kullanılabilir. 11. sınıfta ise okul konularına ek olarak TYT temelinin ve alan derslerinin gelişimi takip edilebilir.
Deneme sonrasında yanlışlar şu şekilde ayrılmalıdır:
-
Konu bilinmediği için yapılan yanlışlar,
-
Dikkatsizlikten kaynaklanan yanlışlar,
-
İşlem hataları,
-
Soruyu yanlış yorumlama,
-
Süre yetişmediği için boş bırakılan sorular,
-
İki seçenek arasında kalınarak yapılan yanlışlar.
Bu ayrım, öğrencinin “daha fazla soru çözmesi” gerektiğini söylemekten daha yararlıdır. Çünkü hangi tür çalışmanın yapılacağını açıkça gösterir.
Beşiktaş’ta okul takviye programı seçerken nelere bakılmalı?
Beşiktaş ve çevresinde program araştıran velilerin yalnızca haftalık ders saatini karşılaştırması yeterli değildir. Derslerin okul programıyla uyumu, yazılı hazırlığı, soru çözümü, öğrenci takibi ve ulaşım şartları birlikte değerlendirilmelidir.
Kayıt görüşmesinde şu sorular sorulabilir:
-
Program Yeni Maarif Modelindeki güncel ders sırasını takip ediyor mu?
-
Yazılı haftalarında çalışma düzeni değiştiriliyor mu?
-
Öğrencinin eksikleri nasıl belirleniyor?
-
Özel ders ile grup dersi arasında nasıl karar veriliyor?
-
Deneme sonuçları öğrenciyle birlikte değerlendiriliyor mu?
-
Kaçırılan ders veya sınavlar için nasıl bir uygulama yapılıyor?
-
Güncel ders günleri, ücret ve kontenjan bilgileri nedir?
Final Beşiktaş’ta 7. ve 11. sınıf öğrencileri için okul takviyesi, soru çözümü, sınav hazırlığı ve öğrenci takibi hakkında güncel bilgi almak için 0549 611 90 30 numarasını arayabilirsiniz. Ders günleri, özel ders paketleri, ücretler ve kontenjan bilgileri öğrencinin sınıfı ve ihtiyacı doğrultusunda paylaşılmaktadır.
Merak edilenler
Yeni Maarif Modeli 7. sınıfta uygulanıyor mu?
Evet. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2026–2027 eğitim öğretim yılında ortaokul 7. sınıfta uygulanmaktadır.
Yeni Maarif Modeli 11. sınıfta uygulanıyor mu?
Evet. Model 2026–2027 döneminde lise hazırlık, 9, 10 ve 11. sınıflarda uygulanmaktadır. 12. sınıfta önceki öğretim programı devam etmektedir.
7. sınıfta LGS hazırlığına başlanmalı mı?
-
sınıfta yoğun bir 8. sınıf programı uygulamak yerine Türkçe, matematik ve fen bilimlerinde sağlam temel oluşturmak; okuma, yorumlama ve problem çözme becerilerini geliştirmek daha doğru bir başlangıçtır.
11. sınıfta TYT çalışmak gerekir mi?
Okul ve alan dersleri aksatılmadan TYT Türkçe ve TYT Matematik çalışmalarının haftalık düzende sürdürülmesi, öğrencinin 12. sınıfa daha hazırlıklı geçmesine yardımcı olabilir.
Özel ders paketi nasıl belirlenir?
Öğrencinin ders ve konu eksikleri, yazılı sonuçları, soru çözme becerisi ve haftalık zamanı incelendikten sonra ders sayısı ve çalışma süresi belirlenmelidir. Güncel özel ders seçenekleri için 0549 611 90 30 numarasından bilgi alınabilir.